文：童鈺婷採訪報導
滿櫃的音樂專輯，牆邊的吉他和譜架，靦腆的笑容，這是盧建誌給人的第一印象。
「雖然我是法律背景，但對音樂產業比較有興趣。」盧建誌坦言，自己明明是去美國讀法律，卻因興趣加入了音樂系的樂團並於其中擔任吉他手。然而，以此為契機，他開始修習許多音樂系的課，並在異國社會文化的薰陶下，增添了許多不同於以往的想法。
在美時期，盧建誌結合專長與興趣，在藝文產業的科技創新、著作權、行銷法規等方面皆有所研究。他表示，國外音樂產業的商業模式和樂手的多樣性，相較台灣創新。如今是網路的時代，音樂產業已經從傳統的卡帶、CD進入網路串流模式，也就是所謂的「新媒體」。產業轉變過程中碰到的許多困境，如人工智慧、網路的授權、政府的管制等，是他在美國接觸到的議題，也是這整個世代即將面臨的新挑戰。
另外，社會正義(Social Justice)也是各個國家在發展科技時要思考的事。在美國，人們會去審視這個平台是否有給予每個族群、每種文化公平發展的機會，這點對台灣來說也同樣重要。台灣有著多元的文化背景，從閩南、客家、原住民到新移民，每個族群都有自己的特色，例如台灣原住民的音樂就讓國外驚嘆連連。也因此，台灣要如何在國際化的同時去彰顯我們的多樣性，值得我們去思考。
除此之外，整個音樂產業的運作也逐漸匯流，個環節不再獨立運作，資訊和影視方面尤其明顯。如今單純聽音樂的人已經很少了，人們在youtube欣賞歌曲時通常會連影片內容一起接收，所以將來在音樂產業的學習上，要把規模拉大，從聲音、影片，甚至到經營管理、創業等都可以去了解。基於這個理念，盧建誌在課堂上經常邀請各界的人來分享自身經驗，如英國唱片公司的老闆與同學分享創業經驗；kkbox的合夥人(同時是回聲樂團的主唱)吳柏蒼和同學進行產業相關的座談會等，他表示「傳播學院的優勢之一是跨領域，我們有能力去統合創新(innovation)、管理(governance)和創業(entrepreneurship)，能做到跨學科。」
盧建誌也認為，學生時期能與產業接軌是非常重要的，因此他在課堂舉例多採實際案例，也讓學生自己嘗試規劃個案，更安排了許多次的企業參訪。學生們於一學期內，就去了kkbox與台灣微軟總公司兩處，不只學生，老師們也一同前往學習。
課堂之外，他也邀請到美國、泰國、英國的學者來台進行交流。更有計畫協同系上音樂專長的老師，在未來開設流行音樂方面的課程，課程內容除了音樂，也會有娛樂法、科技產業等不同領域的討論。
談到給學生的建議，盧建誌笑著道，政大是個人文風氣盛行的大學，校內經常舉辦藝文演出，學生們相較他的學生時代有更多參與活動的資訊和管道，不像他當時總要拿著《破報》，追著上頭的爵士樂演出滿城跑，因此他希望學生能把握這些機會多參與藝文活動，對於學傳播的人來說，欣賞及參與演出是很重要的。
最後，盧建誌鼓勵學生多發言、多提問，要求學生主動學習而非只是傳統式地聽講，同時，他也期許自己的學生能有冒險的精神，勇於嘗試不同事物，讓自己的所說所做替身處的產業帶來新的影響。「一旦創新，你就敢跳出來說一些別人不敢說的。」盧建誌提到有些人能夠在工作中找到不同於以往、值得嘗試的新作法，而現在社會需要的就是這種能量，他堅定地說：「政大傳院的學生都很會思考，能夠將不同的事物統合起來，轉化成屬於自己的聲音。」
【小檔案】
盧建誌助理教授
美國加州柏克萊大學 法學院 博士
研究專長：娛樂法、智慧財產權法、網路治理、媒體創新與數位創業
授課領域：傳播法規與倫理、數位媒體與娛樂法、人工智慧與網路治理、新媒體創業
